Educación para las ciencias

Tipo de Referencia: Libro electrónico

Autor: Oficina regional de educación para América Latina y el Caribe/UNESCO

Año: 2005

Título: ¿Cómo promover el interés por la cultura científica? Una propuesta didáctica para la educación científica de jóvenes de 15 a 18 años.

Editor de la Serie: Pérez, Daniel Gil; Macedo, Beatriz; Torregrossa, Joaquín Martínez; Sifredo, Carlos; Valdés, Pablo; Vilches, Amparo

Ciudad: Santiago

Publicación: Andros Impresores

Numero de páginas: 454

ISBN: 956-8302-37-9

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Notas: Este libro es una publicación de la Oficina Regional de Educación de la UNESCO para América Latina y el Caribe (OREALC/UNESCO Santiago) en conjunto con los grupos de investigacion en didáctica de las ciencias de las universidades de Valencia y Alicante, en España, y del Instituto Pedagógico Latinoamericano y Caribeño, con sede en la Habana). Este libro analiza el por qué los jóvenes en edad escolar tienen tanta falta de interés hacia el estudio de las ciencias asociado al fracaso escolar de un elevado porcentaje de estudiantes y cómo esta situación afecta el logro de los objetivos de las iniciativas de La Década de la Educación para el Desarrollo Sostenible (2005-2014) promovida por las Naciones Unidas. El libro se divide en cinco partes. En la primera parte de el porque es necesaria una renovación científica, la segunda parte habla de estrategias de cómo convertir el aprendizaje de las ciencias en una actividad apasionante, la tercera parte establece como poner en practicael modelo de aprendizaje como investigacion, la cuarta parte habla se titula “Otras Voces” y da espacio a otros temas importantes relacionados con este proceso, y finalmente la quinta parte se titula perspectivas y contiene los datos bibliográficos usados por el autor en el artículo.

Tipo de Referencia: Memorias de Conferencia

Autor: CASTME-UNESCO-HBCSE; (Asociación de la Secretaría de los Países del Commonwealth para la enseñanza de la Ciencia, la Tecnología y las Matemáticas, UNESCO, Centro de Educación Científica Homi Bhabha)

Año de la Conferencia: 2001

Título: La Enseñanza de las Ciencias, la Tecnología

Nombre de la Conferencia: Conferencia Internacional de Expertos sobre la Enseñanza de las Ciencias, la Tecnología y las Matemáticas en Pro del Desarrollo Humano.

Lugar de la Conferencia: Goa, India

Páginas: 22 

Fecha: 20-23 de Febrero

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Notas: Este documento es resultado de la reunión de 360 especialistas de la enseñanza de la ciencia, tecnología y las matemáticasen Goa, India, con el objetivo de revisar la situación actual de esa enseñanza en el mundo y elaborar recomendaciones para el futuro de la misma. La Reunión de Expertos fue convocada por la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO) y la Asociación de la Secretaría de los Países del Commonwealth para la Enseñanza de la Ciencia, la Tecnología y las Matemáticas (CASTME), con el apoyo de las organizaciones asociadas del Proyecto2000+, y organizada por el Centro de Educación Científica Homi Baba (HBCSE) del Instituto Tata de Investigación Básica, Mumbai, India. Los seis temas alrededor de los cuales giro la conferencia y en los que se centra este texto son:
La Igualdad de Sexos, La Integración de Grupos Marginales, La mundialización, Conocimiento de las Ciencias, la Tecnología y las Matemáticas por parte del público, La ética y los derechos humanos, La cultura de la paz. En este documento también se establece el contexto del que parte esta iniciativa y los retos a los que se deberán enfrentar para lograr cumplir con los seis objetivos anteriormente mencionados.

Tipo de Referencia: Publicación electrónica

Autor: Contacto

Año: 2003

Publicación: Boletín Internacional de la UNESCO de Educación Científica, Tecnológica y Ambiental

Volumen: XXVIII

Numero: 3-4

Páginas: 28

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Notas: Esta revista nos habla sobre los Esfuerzos de la UNESCO y gobiernos de diferentes países en cuestión de educación científica. Los títulos incluidos en este número son: Educación de Ciencia y Tecnología en el Mundo Árabe del siglo XXI, Actividades UNESCO en ECTA, Centrando a las Familias en la Ciencia EE.UU., Asociación Internacional de Comunicadores de Ciencia ECO-UNESCO, Noticias y Publicaciones.

Tipo de Referencia: Publicación

Autor: UNESCO

Año: 2004

Título: Educación Hoy. ¿La Educación de Ciencias, en Peligro?

Publicación: Boletín del Sector Educación de la UNESCO

Numero: 11

Páginas: 12

Fechas: Diciembre de 2004

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Notas:En esta publicación la UNESCO nos habla de cómo los jóvenes han dado la espalda a las disciplinas científicas y las variables que intervienen en esta situación. En este ejemplar los artículos son relacionados con el tema del titulo y los que están incluidos son: