COMITÉ NORTE

Miércoles, 27 de Agosto de 2008


	Diálogos

DIÁLOGOS EN LA UNESCO

Un espacio para el intercambio científico y el debate académico sobre la sociedad del conocimiento.

Publicación en la Página electrónica del Comité Regional Norte de Cooperación con la UNESCO.

A partir de abril de 2005

Acceso y suscripción libre previo registro.

Emb. Roque Gonzalez Salazar - Presidente de CRN-UNESCO

Edilberto Cervantes Galván - Editor

El Comité Regional Norte de Cooperación con la UNESCO y la construcción de una sociedad del conocimiento.

La construcción de la sociedad del conocimiento es una experiencia global que está impactando la economía, la sociedad, la educación, la investigación científica, la cultura y el gobierno.

Como concepto, “sociedad del conocimiento” es objeto de debate académico y científico en todas las latitudes; como proceso, la sociedad del conocimiento se materializa en diversos ámbitos, formas y medios.

Un aspecto esencial de la sociedad del conocimiento es el relativo a la circulación de la información y las facilidades de comunicación e intercambio que ofrecen las telecomunicaciones y en especial la Internet.

En ese contexto, la creación de una revista digital sobre el propio tema de la sociedad del conocimiento es una manera idónea de contribuir a su construcción y de participar en la misma.

De esta manera el Comité Regional Norte de Cooperación con la UNESCO- cumple con una parte de su misión institucional.

DIÁLOGOS EN LA UNESCO

Un lugar para la reflexión

Los Diálogos en la UNESCO surgen bajo las apremiantes necesidades de compartir el saber y de asumir la ciudad como laboratorio de ideas. Si la construcción de conocimiento constituye un reto para el hombre, es su dinámica sin precedentes la que emerge hoy como nuevo desafío.

Es por ello que el Comité Regional Norte de Cooperación con la UNESCO y el Museo de Historia Mexicana coinciden en la extraordinaria importancia de abrir un espacio permanente en el que se desarrollen de manera sistemática, el último martes de cada mes, sesiones de diálogos con la participación de expertos que traerán a este foro de discusión temas de la agenda UNESCO, frente a un auditorio de académicos, estudiosos de las ciencias sociales, escritores, artistas, científicos, especialistas en comunicación y expertos o conocedores de los tópicos a desarrollar, sin excluir a quienes se interesen por uno u otro problema.

Estos Diálogos tienen los siguientes objetivos:

1. Crear y sostener un espacio de diálogo permanente alrededor de los grandes temas de la agenda UNESCO, que constituyen a su vez temas apremiantes en el ámbito social.

2. Promover acciones y proyectos del Comité Norte de la UNESCO y abrir a la institución nuevas perspectivas de alianzas y estrategias con la comunidad académica, científica, cultural y mediática de la ciudad.

3. Ofrecer un discreto pero sostenido aporte a la apremiante visión de la ciudad como laboratorio de ideas y como espacio de conocimientos que se construyen, se mueven, se entreveran, se comparten.

Constituirán ejes temáticos de los Diálogos aquellos problemas que atraviesan la vida contemporánea y afectan de uno u otro modo la vida del hombre en sus dimensiones educacionales, culturales, científicas y comunicativas; temas de la agenda UNESCO como diversidad y multiculturalismo, convergencia digital, competencias para la vida; contribución de las tecnologías de la información y la comunicación al desarrollo de la educación, la ciencia y la cultura y a la construcción de una sociedad del conocimiento, así como mejorar las capacidades científicas, técnicas y humanas para participar en el proyecto de sociedad contemporánea, entre otros.

APUNTES SOBRE EL CONTENIDO DEL FORO INAUGURAL

El foro inaugural de los Diálogos en la UNESCO se consagró al tema Sujeto, sociedad, cultura y construcción de valores, a cargo de un grupo de especialistas que introdujeron sus puntos de vista desde perspectivas multidisciplinares con la intención de detonar el debate que a renglón seguido emergió y se enriqueció con las aportaciones de los asistentes, quienes han sido recibidos más como un variado grupo de interlocutores activos que como un público pasivo.

La elección del tema no fue casual. Tiene que ver con la necesidad de dialogar desde la psicología, la sociología, la literatura y el arte, en torno a un abanico de percepciones, supuestos y elaboraciones —por momentos dogmáticas— que generan no pocas confusiones en torno a una categoría social sobre la cual parece haber ciertos desacuerdos. El problema de los valores, según unos, se agota en un puñado de recetas simplificadoras; según otros, atraviesa por una profunda crisis, al punto de declarárseles en extinción, extremo con el que el filósofo Fernando Savater parece no coincidir; otros no podemos concebirlo sino desde la complejidad del entramado en que se funden sujeto, grupo social, cultura, religión, medios de comunicación y otros factores que hacen de eso que llamamos valor algo más que un atributo o posesión moral de naturaleza conductual.

La UNESCO, interesada en el saber como una de las posesiones patrimoniales más trascendentales del hombre, se interesa por el tema de los valores en tanto fenómeno de la cultura que guarda una singular relación con los procesos educativos, artísticos, literarios, científicos, mediáticos y cognitivos en los que parcialmente se construyen.

Para ello hemos tenido el honor de contar con la presencia de un grupo de entendidos en diversas disciplinas desde las cuales propusieron sus respectivos enfoques:

Mtro. Gerardo Cantú. Pintor, grabador, dibujante y escultor mexicano. Hombre en cuya infancia jamás fue retratado, al cabo de los años se ha convertido en un personaje cuyas fotografías aparecen en millones de ejemplares de catálogos, revistas, periódicos y libros que circulan por todas partes. Es, además, el indiscutible retratista de seres y visiones paisajísticas que expresan su peculiar apropiación de los temas que le apasionan. Haber formado parte del Taller de artes plásticas de la UANL, estudiado en Checoslovaquia, residido en sitios tan distintos como Madrid, La Habana, Ciudad de México o Monterrey, y haber viajado por medio mundo, le han conferido esa sabiduría que no sólo expresa en su obra numerosa e inabarcable, sino además en una deliciosa capacidad para conversar que hace de este artista uno de los más singulares personajes del territorio.

Mtro. Miguel Covarrubias. Poeta, narrador, ensayista y traductor mexicano. Master en letras españolas por la UANL, donde impartió cátedras por más de 35 años. Ha sido director del Instituto de Artes de la UANL, así como director de importantes revistas literarias, tales como Apolodionis, Cathedra y Deslinde. De su obra existen abundantes referencias en una bibliografía pasiva que incluyen publicaciones como el Diccionario biográfico de Nuevo León (1984), Who's Who in Mexico (Washington, 1987, 1889-1990), así como la Enciclopedia de México y el Diccionario de autores mexicanos, entre otros muchos. Su obra publicada se compone de alrededor de una veintena de libros.

Dr. José María Infante. Investigador y ensayista mexicano de origen argentino. Doctor en sociología por la Universidad Nacional de Córdoba. Es profesor de la Facultad de Filosofía y Letras de la UANL. Sus líneas de investigación son la psicología social con énfasis en la psicología política. Es miembro de la International Society of Political Psicology, de la World Association for Public Opinion Research y de la International Sociological Association. Ha escrito y coordinado diversos volúmenes, todos publicados, así como numerosos artículos, entre ellos Apuntes para un análisis de los procesos científicos en la sociedad. Pertenece al consejo editorial de la Revista Trayectorias y colabora con numerosas publicaciones especializadas.

Dr. Israel Mayo Para. Investigador cubano, doctor en ciencias psicológicas por la Universidad de la Habana y autor de numerosos ensayos sobre teoría del sujeto, estilo de vida, problemas educativos y otros. Perteneció al equipo de asesores del Ministro de Educación de Cuba y se ha desempeñado además como vicerrector de la Universidad Pedagógica de Holguín y asesor del director de uno de los canales de la televisión cubana, a cargo de las investigaciones de audiencia. Ha dirigido proyectos de doctorado en diversas universidades de México, Brasil, Colombia, Panamá y Cuba. Su tema de investigación se centra en la teoría del sujeto y el estilo de vida, dentro del cual el tema de los valores ocupa un espacio central.

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